Un ambiente de aprendizaje, es el espacio que nos permite la construcción de conocimientos, así como el desarrollo social, emocional, de habilidades y destrezas.Este debe estar en constante movilidad para que los alumnos se sientan identificados y comprometidas con las actividades a realizar. Debe ser placentero,con un entorno físico dispuesto por el enseñante.
Generar los ambientes de aprendizaje, sin duda, implica la consideración de diversos espacios, dentro y fuera del aula, pudiendo ser, los patios escolares, las áreas verdes, la casa misma, esto debe ir acompañado de una anticipada planeación, materiales y recursos didácticos que consideren ante todo las habilidades, destrezas y aptitudes de los educandos, que se tome en cuenta la diversidad en la forma de actuar, de desenvolverse o particicipar, que les permita tener contacto con el momento educativo, y que deje de ser sólo un observador, sino que toque, palpe, y sobretodo construya sus conocimientos y con ello tengan un sentido práctico en su actividad diaria, es decir, que sea significativo para él.
El logro de la construcción de conocimientos, depende y mucho de los apoyos que en ese espacio generador el alumno reciba del maestro, compañeros estudiantes y la familia, quienes intervienen, de manera definitiva en la creación de ambientes de aprendizaje.
Estos espacios deben ser acondicionados de acuerdo a la necesidad educativa que se requiera, por tanto debe atender a sus dimensiones físicas (considera lo que hay en el espacio y cómo se organiza); la dimensión funcional (para qué se utiliza y en qué condiciones); la dimensión temporal (como y cuándo se utiliza); y la dimensión racional (Quiénes y en que condiciones).
Debemos ser cuidadosos, ya que, para que se pueda decir que existe un verdadero ambiente de aprendizaje, el alumno se debe identificar con él, y para ello se debe sentir a gusto, con el deseo de estar en ese espacio, pues es ahí donde se convertirá en el transformador y constructor de sus aprendizajes.
Elaboró: Fredy Antonio Avendaño Koh
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